【教学目标】

科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。

情感、态度、价值观：树立细致、有步骤做实验的态度。

【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小

【教学难点】自己制作弹簧秤，估计物体中立的大小准确些

【教学准备】1、为小组准备：弹簧测力计、小物体、钩码一盒、长条形的硬纸板、橡皮筋、弹簧。

教师准备：弹簧秤和弹簧测力计

【教学过程】

一)、新课导入

图片

卡通牛顿图片出示

师：同学们图片上的卡通人物大家都认识吗？

生：认识

师：是谁啊？

生：牛顿

师：对！牛顿头上成熟了的苹果为什么会掉下来？

生：地球的吸引力

师：对任何物体在受到地球的吸引后有一个向下的力，这个力在科学上我们把它叫做重力。

师：那么这个物体的重力有多大？

生：？？？

师：今天我们就来测量一下力的大小

出示课题：《测量力的大小》

二）认识弹簧测力计

师：在测量力的大小时我们需要借助一个工具

(出示弹簧测力计，说明这个工具是弹簧测力计。)

认识弹簧测力计

师:让我们来仔细观察弹簧测力计的构造

组织学生观察弹簧测力计(小组观察教师巡视)

学生汇报测力计的构造：（实物演示）

（1）、提环，（2）、弹簧，（3）、拉钩，（4）、指针，（5）、刻度板

师：在刻度板上你又看到了那些信息？

生：（单位N、刻度）

师：人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力

师：请你观察一下你手上的弹簧测力计的最大刻度是多少？一小格表示多少？

生：最大刻度是10N一小格是0.2N

三）使用弹簧测力计测量力的大小

师：认识了弹簧测力计后我们要用它来测量一些物体的重力，怎样正确使用弹簧测力计？

生：

①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置

②读数时，视线与指针相平

③测量的力不能超过测力计的测量范围。

（同时电脑显示：使用方法）

让我们来测量一些物体的重力大小。

师：在测量前先对物体进行估测。

小组测量并做好记录

用弹簧测计测量物体重力大小的记录

单位：N

小组汇报记录

四）制作橡皮筋测力计

1．出示无刻度自制橡皮测力计

师：刚才我们用弹簧测力计测量了一些物体的重力，老师发现有很多同学对测力计很赶兴趣都想在每个物体上测量一下，老师打算每位同学送一个给你们。

2．小组讨论如何完成

3．领取材料制作测力器

4.教师点评学生自制测力计。