| 托班幼儿家庭教养方式调研报告
为了了解家长在家教育孩子的方式，取得家园同步教育，我对托班年段幼儿进行了托班幼儿家庭教养方式调研，在问卷表中我共设计了8个问答题：1.您的孩子性格脾气怎样，您希望把孩子培养成一个什么样的人？2.通过您的教育，孩子在学习、行为、生活自理能力等方面养成了哪些好习惯，还存在哪些不足？3.当孩子有良好的表现时，您会如何表扬或奖励自己的孩子？4.当孩子表现不好时，您是如何引导教育孩子的？5.您在教育自己的孩子时存在哪些困惑？6.我们都认为教育孩子应以表扬鼓励为主，批评为辅，您认为表扬和批评时应该注意什么？7.如果您的孩子在幼儿园受到了欺负，您会在家里如何教育自己的孩子？8.您的教育方式和老师的教育要求是否保持一致？我共发放了40张调查问卷表，回收了30张，占总发放率的75%。
一、对托班幼儿家庭教养方式调查表的分析：
从家长问卷调查表中，我可以看出80%的孩子家长认为性格比较活泼开朗，但也存在比较任性、倔强、急躁、娇气的现象， 11%的孩子家长认为孩子显得胆小、内向、性格懦弱，不够自信，认为孩子性格脾气均较好的只占9%。许多家长都希望把自己的孩子培养成为一个活泼开朗、乐观向上、自强自立、身心健康、善于沟通、有责任感、德智体美全面发展、对社会有用的人。85以上的家长反映孩子在家愿意在家长的引导下进行看书、听故事、画画、做纸工等学习活动，在生活自理能力方面比较弱，虽然孩子已经具备了会吃饭、解小便、穿鞋等能力，但多数情况下懒得自己动手，往往会依赖大人。在行为习惯上出现的问题比较多，如自控能力比较差、乱扔东西、不愿意洗漱、不肯整理玩过的玩具等等。当孩子有良好的表现时，９５％以上的家长会采取口头表扬。偶尔也会采取物质奖励、情感上的鼓励，如一个拥抱等，当孩子表现不好时，跟孩子讲道理，孩子不听的时候也会采取冷处理的方式，甚至采取骂孩子、动手打孩子、打手心、打屁股的方式。在表扬孩子的时候，９２％以上的家长认为在表扬和批评时应该就事论事，不应该表扬时夸大其词，不着边际，批评时不能过分严厉，伤了孩子的自尊心。在自己的孩子在幼儿园受到欺负这个问题上，许多家长各抒己见：谈到如何让孩子自我保护、引导孩子分析事情的经过，对错，自己解决不了的时候可以告诉老师、教育孩子要团结友爱、学会谦让等等。在回答教育方式和老师的教育要求是否一致时，９５％以上的家长对老师比较信任，认为老师的教育方法比较好一些，会积极配合老师进行教育、，和老师取得教育的一致。也有个别家长认为教育要求可以保持一致，但是教育方法应该有所区别。在谈到自己教育孩子的困惑点时，家长们感到有很多地方在教育孩子的时候比较难把握，比如说孩子个性强、比较任性、发脾气时家长尝试用很多教育方法，软硬兼施可孩子就是不听；孩子无法安静下来，做事缺乏耐心；不知道培养孩子哪一方面的兴趣；孩子的吃饭问题比较头痛；家庭成员之间缺乏教育的一致性；教育孩子文明处事还是采取野蛮行为，即孩子欺侮与被欺侮的问题；幼儿园的学习任务与家庭教育的衔接问题；孩子的减肥问题等等。
总的来说，我觉得现在的家长比较重视对孩子的教育，在教育孩子的问题上也比较注重方式方法，当然由于家长没有接受过专业的幼儿教育知识的培训，在教育孩子的问题上也会存在许多的困惑和不当的地方，需要我们老师以专业的教育方法对他们进行指导和帮助。
二、给托班孩子家长教养孩子提几点建议：
1.家长可以做个有心人，抽空订阅一些有关家庭教育方面的书籍，比如《幼儿教育》家教版《家庭教育》等，也可以通过网络了解家庭育儿知识，通过学习尝试着用一些良好的教育方法教育自己的孩子，不断提高自己教育孩子的能力。经常性地阅读家教知识，会帮助你解决很多在教育孩子时感到很困惑的问题。
2.在注重孩子智力开发，学习习惯培养的同时，注重对孩子良好的行为习惯、生活自理能力的培养，如果在培养孩子良好行为习惯的时候能采取一些游戏化的策略，而不是用命令的语气，孩子会更容易接受教育。
3.尽量采用表扬鼓励、正面教育的方式教育自己的孩子。家庭成员之间教育孩子的观点要取得一致。表扬和批评应该掌握好“度”的问题。表扬时应针对孩子某方面提出具体的赞扬，不含糊其词，夸大其词，让孩子盲目沾沾自喜；批评时应就事论事，和孩子讲清道理，具体指出孩子错在哪里，让孩子明确努力的方向，不应该过分严厉，伤及孩子的自尊心，让孩子自卑和压抑。对个性较强的孩子可以采取冷处理的方式，事后再跟孩子慢慢讲道理，用打骂的方式只会助长孩子叛逆的个性。
4.孩子与同伴的交往不容忽视，要教给孩子一些与同伴进行交往的技巧，教育孩子学习和同伴友好相处。和同伴发生冲突时要学会用嘴讲道理，如果同伴大打出手，要学会自我保护，寻求老师的帮助。
5.家长和老师要多沟通，我们的教育目标应该是一致的，都希望把自己的孩子培养成为一个活泼开朗、乐观向上、自强自立、身心健康、善于沟通、有责任感、德智体美全面发展、对社会有用的人。但是每个孩子的个性特点不一样，我们在教育孩子时应该注重因材施教的原则，而且，教无定法，在教育孩子的方法上可以互相探讨，寻求教育孩子的最佳方法。只有家园同步教育，形成教育合力，才能促进孩子健康快乐地成长。
董丽琴
2008年6月 |