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美国著名的阅读专家吉姆.崔利斯所注的《朗读手册》是一本百万畅销书，它被美国数十所教育院校选为教材，它帮助无数孩子成为终生爱书人。我在暑假期间也仔细阅读了这本书，它那生动的例子，切实可行的指导方法深深吸引了我，我也对本书中的一些观点也有了自己浅薄的想法。
一、应让孩子看一些漫画、游戏书。
有许多无字书能够提供孩子甚至成人一些有趣的游戏，这类书可以让孩子与书本之间产生一种愉快的经验，这比写作业或考试有趣多了。这类书可以视为培养孩子对书籍的兴趣的一种工具。在读这些图画书时，孩子能集中注意力、回想和比较图画的差异，这三项就是阅读的重要技巧。
二、规定学生读书，不会让孩子兴趣全无。
我们不想强行规定孩子看书，是因为唯恐这样会使孩子心生反感，讨厌看书，最后索性不看书。其实不会，孩子很多事开始做时都是在家长的强迫下完成的，像刷牙、穿衣等，他们长大后并不会停止做这些，而是变得很自然的去做。因此规定学生读书，不会让孩子兴趣全无，只要把规定变得美好而吸引人，让孩子被书中的精彩内容吸引，就能让读书成为一种乐趣。
三、建立班级、家庭图书馆，书本能让孩子唾手可得。
建立班级、家庭图书馆，书本能让孩子唾手可得，当我在书本中看到这个观点的时候，我忍不住兴奋起来，因为这与我几年前听到的一则家庭教育故事所告诉我们的理念不谋而合。那是我读大专函授班时一位教授在课堂上讲给我们听的，他的一个儿子和女儿分别出国攻读博士，并在事业上已小有成就，许多学校邀请他去做讲座，请他传授育子经验。他说：我几乎没有在如何辅导功课上费过心，唯一为孩子们做的是从小为他们挑各种各样的好书放在家中，茶几上放几本，客厅桌子上放几本，房间里放几本…… 总之是孩子们能看到的地方就放书，孩子们在有意无意中翻翻这本，翻翻那本，就这样在不经意中爱上了书本，你说爱上书本的孩子成绩还会差吗？
四、教师定期给学生朗读，培养学生的阅读兴趣。
无论信息技术怎么发展，阅读仍将是教育的核心，学校中几乎每门学科的知识都是通过阅读来学习的。我们必须先会读文字叙述的数学题，才能了解题意；如果我们不会读科学、品德等学科的课文，就无法回答课后的问题。因此，可以说如何培养学生的阅读兴趣将显得尤为重要。而教师定期给学生朗读，不仅可以提高学生的听、说、读、写能力，更重要的是它可以培养学生的阅读兴趣。
五、阅读对学生写作水平的提高效果显著。
通常认为要改善学生的写作能力，只有靠传统的方法，就是不断地练习。而我认为则不然，因为写作和说话都是一种模仿的经验，耳朵听到和眼睛看到的文字，会变成我们说出来的话或写出来的文章。如果你光是读自己写的句子，那么你写出来的句子就永远是这些，不可能有新的变化；而如果你经常读一些好的作品，就能通过模仿写出一些复杂、有深度，或简洁但切中主旨的文章。
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恩 这本书是不错的。
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