用“绿叶之心”执着“花的事业”

——我的师德小故事

绍兴市鲁迅小学  姚昊芳

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。我将用我的绿叶之心，执着于花的事业。

记得刚登上三尺讲台时，为人宽厚的父母一直教诲我:“以前总是别人照顾你，现在你去关爱别人，一定要耐心。做人要厚道，切勿耽误孩子最宝贵的读书时间。”十多年来，我一直用爱心和责任去诠释我的教育，“切勿误人子弟”是我的座右铭。鲁迅曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想有好花，一定要有泥土，没有泥土，便没有花木，所有土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。” 我的理解是，老师不可以不德高，没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？

     一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。记得一次体锻课，全班同学正在热火朝天地练习跳绳。忽然，我发现平时淘气的程凯，此时却老老实实地站在花坛边一动也不动。我问：“怎么了？”边说边走到了他身边。见我走了过来，程凯的头埋得更低了。“有事么？老师帮你。”我关切地问。听了这话，程凯哇的一声哭了，原来贪玩的他不小心把刚买的绳子弄丢了。看着他满脸的泪水，我赶快安慰他：“别哭，老师帮你。”说着，我赶紧把女儿的绳子先借给他，傍晚，我又帮他买了一根新绳子（因为是寄宿生，家长送来不方便）程凯接过绳子，开心地笑了。这件事之后，程凯好像变了一个人，和我更亲近了，学习积极性也高了……我想这就是爱的魅力。教师只要热爱学生，关心学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
    古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。我所教的这群寄宿班孩子非常喜欢过生日，每次生日都热热闹闹的，但很多孩子却不知道父母的生日。为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特殊的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特殊的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送上自制的精美贺卡……欣熠在周记中写道：老师让我送给妈妈一件特殊的礼物，我在双休日开始认真地观察妈妈，妈妈每天除了要做生意，回家还要照顾我，买菜、做饭、洗衣服……妈妈太辛苦了。今天，我发现妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一支护手霜，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关心家长了，正如家长们在联系本中写道：礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。前几天,做事大大咧咧的少波悄悄地问我:“老师，你会折千纸鹤吗?”“干什么用?” “星期天是我妈妈的生日,我想给妈妈送件礼物……”我一听高兴地笑了。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
    我是一个平凡的教师，做着平凡的事情，过着一种平凡又充实的生活，我愿以绿叶之心去成就花的事业!