今天的综合实践课上，我们举行了一次小诗朗诵会，要求每个小朋友都能上台来朗诵，因为小诗是那么小，几句话而已，应该不会给孩子们造成什么负担。可以练练孩子们的胆子，可以让孩子们品尝一下朗诵的味道，但最根本的目的是想让孩子们去体会这一次活动的过程，因为我想让孩子们根据自己上台前、表演时、表演后的心情和表现写一篇小作文。孩子们的习作能力很弱，也许是因为没有感受吧，所以有了自己的亲身经历，是不是会好一些呢，希望如此。
下课几分钟里，我在黑板上写下了“小诗朗诵会”几个童体字，刚画了几棵大树，小朋友们便拥了上来，添上了他们喜欢的图画，于是，黑板变得可爱多了，非常漂亮。
朗诵会开始了，小朋友们很兴奋，一个一个地展示下去，让老师不禁为他们骄傲，感觉得出，孩子们很认真，也很在乎自己的表现和形象，别说那些平时就很爱表现自己的孩子了，就连那么多原本很拘谨的孩子都勇敢了起来，晓萌、张驰、沈镔、浚哲……原以为这些胆小的孩子会不敢表现自己的。看看宇腾，肩膀耸得高高的，双臂绷得紧紧的，多紧张呀，但他还是朗诵完了，让我们替他高兴；看看书楷，这个对自己要求高高的孩子，才朗诵了两句，就发现自己没有进入“状态”，于是一溜烟地跑下去了，请求老师过一会儿再给他一次机会，这样的一个要求，谁会不同意呢？看，他第二次朗诵得多棒呀，大家都为他喝彩！
轮到依琳了，这小姑娘，在我休假归来，就感觉到了她的变化，原本是一个多么自信的小姑娘呀，可是不知怎么的，现在的她变了很多，那么腼腆和羞涩，也不再自信。她伏下身子，不愿上台，小朋友们一起跟着我给她鼓劲，她还是不愿意。只好请下一个了。有了她的起头，不愿上台的孩子多了起来，王能、杨洋、嘉辉，都缩进了小脑袋。没有勉强他们，虽然看起来后来嘉辉后悔得有点想哭了，但老师还是想让他们明白，有些时候，机会失去就不会回来了。希望这四个孩子在下一次展示活动中能勇敢些。
梦琳因为要配乐所以最后一个上台朗诵。我当时还在想，才这么四、五句话，怎么配乐呀？当音乐声响起的时候，全班都惊住了，梦琳在缓缓的音乐声中跳起了优美的舞蹈，一株“小嫩芽”在春色中长出来了，伴随着抑扬顿挫的朗诵，那么可爱，那么美丽！表演结束时，孩子们围着她欢呼，为她鼓掌，每一个小朋友的眼睛里都透着赞叹。是的，好了不起的孩子，好认真的孩子！
一场小小的朗诵会带给了老师好多感叹，谢谢孩子们，你们让我感动，让我骄傲！
