“陶月梅小学语文特级教师工作室”成员2008年度个人工作计划

鲁迅小学教育集团   张蔚

一、指导思想

能加入陶月梅小学语文特级教师工作室，这是对我多年认真踏实工作的肯定，也为我今后的发展树立了信心。同时促使我加强学习，努力探索，更新观念，转变角色，在实践中不断地探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在工作室中能有所成绩，根据陶月梅小学语文特级教师工作室2007年度工作计划， 依照工作室成员的学研目标，在导师的指导下，工作室成员的帮助下，通过有目的、有计划、有组织、有层次的研修和锤炼，使自己成为具有高度的职业素养、先进的教育理念、精湛的专业技能、鲜明的教学风格、正确的示范引领、饱满的成长业绩的语文教师，特制订了个人在本年度的工作计划。

二、学研目标与实施途径

★“读”占螯头（提高教育理论素养）

1.读教育专著、语文教学专著，如《儿童心理学》、《教育新思维》、《影响教师的100个经典案例》、《语文教研案例论》等。

2.读教育杂志《小学语文教学》《小学语文》《小学语文教师》《教学月刊》等。

3.读经典，如《说到做到》、《中国文学最新作品》、《古文观止》等。

4.读儿童文学，如《一路风景》、纽伯瑞文学奖作品等。

5.读散文、杂志，如《读者》、《青年文摘》、《演讲与口才》等。

6.不仅要读，而且要思，做到勤写读书随笔。

★立足课堂（加强课堂教学能力）

1.认认真真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，勤写教学反思。

2.主动承担公开教学任务，每学期至少2次校级以上公开课，1次送教下乡，争取每学年至少有1次区级以上研讨课。

3.挖掘自己的长处，弥补自己的短处，在语文教学等方面加强学习和实践。

4.加强“有效课堂”的实践与探索，学习导师和工作室成员的教学特色和经验，努力形成“自然本色”的教学风格。

★潜心研究（提升教育科研能力）

1.积极参与各级各类的课题研究，力争在区级立项的课题能顺利结题并获奖。

2.积极撰写教学论文、教学案例、教学叙事，争取每学期有1篇在区级以上刊物发表或获奖。

3.指导学生参加各级各类语文类竞赛和习作的发表。

★依托网络（搭建学习交流平台）

1.    立足陶月梅小学语文特级教师的网络工作室，充实个人博客。

2.利用网络的迅捷与方便，解决城乡路途遥远的问题，进行城乡帮扶活动。和杨浜完小结对的两位老师通过电子信箱、个人博客亲密联系，实现教学方面交流的零距离。