我正望着，忽然身不由己地向操场边的花坛走去，一边走一边喊道：“沈天怡！站住！”那个学生听见我的声音，立即站了起来，他的手里还拿着一把小刀和一棵花苗。这个学生就是我班里有名的“小淘气”，平时，不是在操场上东溜西转，扔石子；就是在教室里用水洒人，欺负女同学，做错了以后还不承认。这回，我满有把握地猜想：“小淘气”这回可抵赖不了啦，我亲眼看见他正用小刀挖着泥土，手里正好捏着花苗。幸好被我发现，不然又不知要惹出什么事来，我非训他一顿不可。

我放慢脚步走到他身旁，周围的同学都不约而同地围拢来，几十双眼睛都盯在他身上。平时常受他欺负的女同学脸上显出快活的神情，以为“小淘气”总该倒霉了。

我不假思索地带着责备的语气问：“沈天怡，你在这儿又做什么坏事了？”只见他怔了一下，低下头慢慢地说：“老师，我看见花苗被人拔起来了，我想把它种好，不然它会死的。”周围的同学都笑了，纷纷说：“老师，他肯定在说谎。”只见他红着脸支支吾吾地说：“真的，我是在种花。”听了他的话，我不由得细看了一下花苗，这花苗显然是被阳光晒过一阵了，不像是刚挖下来的。我心里不禁一愣感到先前的预料是错的。暗想：“他的行为不但没有错，而且还要表扬呢！”这时，我不知怎样向他说才好。旁边许多同学的眼睛都移到我的脸上来了，好像都在等待着，看我怎样收拾这种残局。我感到有些不安起来，可心里想：“作为一名老师，在是非面前应该和学生一样，坚持正确的，反对错误的。”于是，我鼓起勇气，立即向沈天怡同学认错，还当场表扬他说：“沈天怡，你做得很对，全班同学都应该向你学习，是我错怪你了，请原谅。”周围响起了一阵热烈地掌声。

“小淘气”听了我的话，很受感动，他脸上露出了笑容，象一朵含苞欲放的小花朵，这时，在旁的同学们都动手跟他一起种起了那棵花苗。

我看着那一双双小手，心中有无限的感慨。在学校中教师的一言一行都处在学生的观察和监督下，教师的言行直接影响着学生。教师在学生中的威信越高，那么这位教师对学生的影响也就越大。因此，教师“以身作则”是最有力量的说服教育。教师在工作中做了错事，说了错话，应勇于当众承认自己的错误，这不但不会损害教师的尊严，相反地还会提高威信。教师诚实坦白、公正无私的品质和实事求是的态度，能使学生在思想行为上受到潜移默化的教育。