一、概况篇

    越城，是一座具有2500年历史的古城，始建于越王句践七年（公元前490），越国大夫范蠡受命“筑城立郭，分设里闾”，开创了绍兴建城的历史。
    越城区地处杭州湾南岸，宁绍平原西部，会稽山北麓，区域面积362平方公里，2009年末总人口为64.9万，是绍兴市的政治、经济、文化中心，素有“山清水秀之乡，历史文物之邦，名人荟萃之地”的盛誉。
    越城区于2004年创建省级教育强区，2005年成为首批绍兴市特色教育先进县（市、区），2006年被确定为全国社区教育实验区，2007年被评为浙江省规范教育收费示范县（市、区）。区文教局2008年、2009年连续二年荣获省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位。

    ◎教育结构状况
    1.义务教育
    （1）中学：全区现有农村（县镇）初中6所，在校学生11113人，校均1852人。
    （2）小学：全区现共有小学53所，在校学生52231人，校均985人。
    2.学前教育
    全区现共有幼儿园140所，在园幼儿25588人，园均183人，其中文教局直属幼儿园11所，在园4181人，园均380人。
    3.成人教育
    现有成人文化技术培训学校7所，共有28个教学班（点），注册学生1501人。
    4.特殊教育
    现有特殊学校1所，在校学生105人。

    ◎学校办学条件
    全区学校占地面积1314828M2，校舍建筑面积为675077M2；全区中小学计算机台数为7119台，人机比为8.9；图书册数达2019639册，生均图书31.9册。幼儿园图书册数达202381册，生均图书7.91册。全区中小学体育、音乐、美术、数学、自然实验仪器等器械配备达标率全部达到100%，建立校园网率达96.7%。
◎义务教育普及情况　
　　全区小学学龄儿童入学率100%（“三残”儿童入学率为100%），小学毕业升初中段比率100%，初中入学率100%，初中毕业升高中段比率99.28%。

二、队伍篇

    全区在编教师中45周岁以下的中青年教师所占比例为86.1%，队伍进一步年轻化。具有高级教师职务的教师中，45周岁以下的所占比例为64%，中青年教师成为基础教育的主要力量。中学、小学、幼儿园专任教师的学历合格率分别为99.7%、99.9%、100.0%，高学历率分别达到91.9%、90.1%、67.1%。
   
    ◎教育系统在职人员中各类先进（优秀）情况：
    全国级优秀教师3名；
    省功勋教师1名；
    省级优秀教师21名；
    省级“春蚕奖”获得者23名；
    省级特级教师9名；　　
    省级教坛新秀10名；
    省级名师名校长培养人选13名；
    省级中小学骨干教师高级访问学者培养人选3名；
    市级优秀教师76人；
    市级学科带头人42名；
    市级教坛新秀65名；
    市级专业技术拔尖人才6名；　　
    市级名师名校长培养人选48名；　　　

三、亮点篇

    ◎做好优质资源扩张文章
    创新办学模式，实行名校集团化办学机制、名校托管办学机制、名校联盟办学机制、品牌嫁接办学模式，利用名校优质资源缩短新建学校与薄弱学校的成长周期。目前全区义务教育阶段在市级以上示范学校就读的学生占中小学生数的88%，其中城区达到95%。省等级幼儿园在园学生数占总在园幼儿数的83.3%。

    ◎做好城乡发展统筹文章
    采用城乡教育共同体结对互助模式，做好城乡校际结对帮扶工作。出台《越城区教师流动“转会制”实施意见》和名优教师动态管理办法，推动教育人才资源城乡间合理流动，实行“名师共享”，实现城乡教育均衡发展。

    ◎做好幼教加速发展文章
    发展形成富有越城特色的“122355”（一套管理体制、两种建园模式、两种办园机制、三项行动计划、五项保障机制、五项提升工程）的学前教育发展模式，整合各界力量加快幼教建设，健全多种机制加大经费保障力度，推行五项工程提升办学质量，推动幼教加速发展。2010年7月15日至16日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东调研越城区学前教育，对我区一系列行之有效的做法表示充分肯定与赞赏。

    ◎做好社区早教提质文章
    设立社区早教专项资金，构建以区早教指导中心为主体的多联模式，以社区为主体、幼儿园配合的双联模式，以幼儿园为主体的单一模式和以“流动早教大篷车”为载体的流动模式等四种早期教育模式。不断完善0-3岁早教服务网络，目前已建立起1个区级早教指导中心、5个社区早教指导站、50家社区早教基地和8个农村早教示范点。

    ◎做好教育发展公平文章
    紧跟城市建设步伐，“撤”、“并”、“建”并举，调整优化学校网点，45所学校成功创建省“万校标准化学校”。关注弱势群体，彰显教育公平。流动人口子女“入学绿卡”制度和扶持特殊教育的相关做法受到广泛关注，同时，落实帮困助学措施，保障困难学生享有受教育的权利。

    ◎做好社区教育深化文章
    创建“123456”（建立一个机制、形成两大特色、健全三级网络、搭建“四进社区”活动平台、开设五大课堂、抓好六支队伍）越城社区教育模式，全国性社区教育实验不断深入，终身教育体系逐步构建，其中，“学校放假，社区开学”的青少年校外素质教育被中央文明委领导誉为越城模式。

    ◎做好师资水平提升文章
    率先在全省成立以特级教师等名优教师为主持人的九大名优教师工作室，打造教育拔尖人才的“孵化中心”。 深入开展名师名校长工程，全面实施面向农村全体教师的素质提升工程和面向骨干教师的“领雁”工程。不断提升教师专业化水平。

    ◎做好素质教育深化文章
    深化具有越城教育符号的“书画、合唱艺术、阳光体育、国际象棋教育”等区域性教育特色品牌，培养出80多个世界、全国、省级国际象棋冠军，《早读》等一批校园文化作品获全国群星金银奖，文教局少儿合唱团和树艺合唱团在第六届世界合唱比赛中分别摘得童声合唱金银奖，2009年成功创建“浙江省中小学生课外文体活动工程示范区。同时创新选择性教育机制，开办“教育超市”满足学生个性化发展需求。