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个人简介
谢桂兰，幼儿园高级教师。出生于1970年，1988年毕业于浙江幼师，2003年文理学院教管专业本科毕业。1988年参加工作，先后在继昌幼儿园、鲁迅幼儿园任教，从1997年开始相继担任园长助理、副园长之职，负责主持幼儿园的业务工作8年，现为鲁迅幼儿园园长。曾先后被评为绍兴市教坛新秀、绍兴市幼教优秀教师、越城区名师培养人选、区学科带头人、市属级先进工作者。
名师风采
谢桂兰老师热爱每一位孩子，更关注每一位孩子的成长。在担任教师职务期间，她努力担当好不同的角色，让孩子们在多重的身份中沐浴不同的关爱。课堂上，她是孩子们的学长，引领着孩子们观察美丽的大自然、探究种子的秘密、接受艺术的熏陶；生活中，她是孩子们的妈妈，关心孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。她让孩子们尽多地获得成功的体验，特别对于能力弱、发展慢的孩子，更注意培养他们的自信心和成就感。她不断钻研教法，让课堂充满活力，努力把枯燥的知识转化成生动直观的形象，用趣味盎然的游戏和丰富灵动的活动形式去激发孩子们学习的兴趣，让每一个孩子都有参与的机会。爱，让她拥有了孩子纯真的童心，并逐渐形成了灵活清新的教学风格，她多次承担区级、市级公开课，深受领导和同行的赞赏。
在担任业务副园长期间，谢桂兰把提高教学质量作为她首要的任务。她倡导教改，以先进的教育理念指导教育工作，8年来尝试进行了一系列的教学改革：首先实行分组教学，克服了班额大的缺点，提高了师幼互动的频率；其次倡导“做中学”，以幼儿主动探究的学习方法，让孩子体验获得知识的过程；再次尝试混班艺术小组活动，以幼儿兴趣出发，组织开展国际象棋、打击乐、舞蹈、美工、童声合唱等小组活动，让孩子们接受艺术的熏陶。在老师们正确教育观念的引领下，鲁幼的孩子们观察和探究的主动性不断增强，合作与交流能力得到提高，艺术的修养逐渐形成，在幼儿书画、国际象棋等各类比赛中，鲁幼的孩子取得了许多成绩。
如何理论结合实际，让教学更趋理性和科学是谢桂兰思考和努力的方向。凭借着一股子钻劲，她和老师们摸索着走上了科研之路。几年来，她先后主持了省、市级立项课题4个，以科研促教改、以科研促教育质量的提高，取得了一些成绩：在省级课题“幼儿生活中的科技启蒙教育”研究中，摈弃了以往“装桶”似的灌输式教学法，代之以幼儿主动探究的学习方法。此课题成果分获省教育学会优秀科研成果二等奖和绍兴市第二届基础教育成果二等奖（幼教唯一）。在市级课题“幼儿生活素质教育”中，促进了幼儿在生活自理能力、合作交往能力、主人翁精神等生活素质的提高。此课题获省教育学会优秀成果一等奖和市教科研优秀成果二等奖。在市重点规划课题“幼儿创造力的实践研究”中，一方面尊重幼儿的自我表现，接纳幼儿的差异性、独特性和创造性；另一方面拓宽教育内容，多途径促进幼儿创造能力的发展。此成果正在结题阶段。不懈的努力使她在科研方面取得了一些成绩：有两个课题获各级教科研优秀成果奖；六篇论文分别在省、市、区级比赛中获奖；一篇论文发表在《中国当代教育思想宝库》中；她本人还被评为2000—2001年度绍兴市教育科研工作先进个人。
从教箴言
热爱孩子不能成为一句空话挂在老师嘴边，它应该是具体的、细腻的、真诚的、持久的行动，一个灿烂的微笑，一道鼓励的眼神，一句赞美的语言，一次耐心的辅导，会让孩子们从中得到鼓舞，从而更添自信。
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