鲁迅小学教育集团 谭立萍
“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”每每听到这首歌，心中不由产生了对教师的崇敬，他们不辞辛劳时刻守护着身边的天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我一直被感动着，并默默许诺：长大后我要成为你。终于，梦想成真了，我也能走上三尺讲台，我也能有自己的莘莘学子。但喜悦之时，我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。
转眼间，两个学期的新教师培训要结束了，一年的试用期也快划上句号，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。下面想和各位老师分享点滴。说的不好和不对的地方还请各位老师谅解和指正。
一、专心做“学生”。要成为一位好老师，先要做个“好学生”。刚走出高校校门的我们都有满脑子的新课程标准、新教学理论等知识，可以说我们是“胸有成书”地步入校园的。当时有人告诉我：你缺少的只是实践，上几次课就可以补上了。真的是这样吗？短短一个月的工作，我便发现我的书没用了，我的自信心减少了，我的优越感不见了，一切都不如想象中的那么平顺。这时我才知道从书本到课堂还有一段不满荆棘和蜿蜒曲折的漫漫长途。经过反思，原来我忘记了一件重要的事情：我还是个“学生”。
很庆幸越城区教研室针对新教师办了这个培训班，给我提供了一个再学习的机会和平台。以学生的身份进入课堂，我觉得从学习的心情到学习的目的都有很大的改变。不会忘记赵仁达老师的《做一个快乐的老师》，从钟秉华老师的《新标准、新理念》中升华自己的理论知识，被陈丽君老师的《新世纪我们怎样当一个好教师》中的真实故事感动。各位名师在休息日抽出时间给我们培训，让我们收益非浅。在此我代表全体新教师对他们的指导和帮助表示最真诚地感谢！
还有在校的老师们尤其是我们的师傅，那是我们身边活生生的榜样。我的师傅很忙，但她总能抽出时间来听我的课，耐心地指导。一起听课的时候，她会让我先评课，再做点评，找各种机会让我锻炼。对我的点滴成果都给予赞扬并严格地指出各细节上的不足。记得这学期参加学校的“朝花杯”的教学比赛，师傅帮我改教案，帮我联系班级试教，听我上课，给我评课，为了提高教学效果还特意帮我准备教具，其他老师也是尽所能地支持和指导，让我能有更多的时间备课。最后取的二等奖的成绩，这些不是我一个人的成果，是在培训老师、师傅、学校老师的帮助基础上完成的，每想到这些我都十分感动。
二、用心做教师。周围有了这么多好榜样，我更加坚定了一个信念“用心做教师”。用心做一名教师，听起来并不新奇。但一个“心”字却深不可测，且奥妙无穷。凡事用“心”去做，就会有所收获，直到成功。不是说“心诚则灵”吗？全国劳模李素丽曾说：“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”
我班级里有个叫波波的男生，年龄比较小，家里也比较宠爱。读书了因为家离学校远成为寄宿生，但他刚来时每天哭，家长只好每次晚自修之后来接。而且他的计算能力比较差，做口算经常是拨手指头。一页口算他要做一节课甚至两节课，我很为他着急，担心考试的时候他会变成小尾巴。所以看他拨手指我经常批评他。看着他把头深深地低下，我真是没办法了。和其他老师交流后我反思了自己对他的教育方法。首先，减少他的作业量，别人做30题，他做15题、20题，他就能和其他同学一起完成，余下的让他放学后自己给自己规定时间完成。他每一次成功，我都会在全班面前表扬他，请小提醒员提醒他做口算，让他尽量不用拨手指的方法计算。渐渐地他进步了，渐渐地他把头抬起来了，渐渐地他能把手高高地举起让全班看见他能按时完成口算了。我真为他高兴，也为自己高兴。我的用心让学生学得更好，更快乐！本学期我还用奖励的方法和家长合作，让他能在学校睡觉也不哭了，家长也说波波读小学了长大了许多，懂事了许多。
用心去教育，用心去教学，用心去反思，用心去创新，用心去体会我们的成功，用心去感悟还有很多的不足。只有用心，才能把平凡的事做成不平凡；只有用心，才能把简单的事做成不简单。
总之，在培训期间，这段日子无论是生活还是工作都有值得我们每一位新教师回味、留恋的！我忠心地希望各位老师能通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业做出自己的贡献。
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